项目背景

　　梧州市“校校通”网络工程作为广西梧州市教育现代化建设的示范工程，是梧州市教育系统全面推进网络化教育的重点工程。其涉及市教育信息资源及网络管理中心、2个城区教育局、13所市教育局直管中学、19所小学共35个单位实现教育信息互通互连、共享教育资源。本次项目是为梧州市中小学建设校园网络，为学校的教师、学生和教学管理人员，提供具有开放性、灵活性、面向学校应用服务的多媒体教学平台、信息化管理平台和信息交流平台。本项目包括梧州市“校校通”网络工程系统集成及有关服务，而核心就是“校校通”项目中三机一幕教室、多媒体综合电教室、多媒体计算机网络教室的建设方案。

　　三机一幕教室：通过使用计算机、投影机、视频展示台和荧幕，辅助教师完成全部或部分的教学任务，尽可能地用声、像、图、文等多种媒体向学生传授知识，训练其技能，启迪其思维，发展其智力，不仅大大提高课堂教学效果，而且为教学带来许多方便。

　　多媒体综合电教室：多媒体综合电教室是学校利用各种教学资源进行多媒体教学的重要场所，是教师利用现代化教育技术进行教学的重要手段。

　　多媒体计算机网络课室：多媒体计算机网络课室是进行信息技术学科教学的重要系统，也是信息技术与其它学科整合的教学课室。

　　梧州市“校校通”网络工程急待解决的问题

　　1. 计算机的数量与分布造成的问题

　　梧州“校校通”项目建设中计算机分布非常广，甚至到很多所学校，而即使在同一所学校，这些计算机都分布在一个大楼里或者几个教室中，这种情况不论是对网络计算环境的安装建设还是对日后的维护管理来说都是非常棘手的。

　　2. 计算机的使用者层次各不相同

　　在电教室中使用者非常广泛，有管理层人员、教师、学生，这些人对计算机技术的掌握程度参差不齐。

　　3. 对计算机维护与管理成本的要求

　　这些电教室的每台计算机都需要安装操作系统和应用软件，即使使用ghost这一类软件，也需要花费大浪的时间精力去安装、调试；电教室日常维护量非常大，维护成本也就会很高！这些计算机的管理、维护成本将直接影响整个项目的应用效果，如何有效地保障系统的正常运转尤为重要。

　　4.电教室对其结构的扩展性的要求

　　学校在不断的变化，电教室不但要满足日常教学的需要，还要满足数字图书的查阅、网上冲浪等需要，并且不能影响教学活动，这就对网络环境的可扩展性提出了要求。

　　解决方案

　　为了解决在实际过程中出现的种种问题，梧州市教委最终选择方正科技E&E解决方案。方正科技E&E解决方案在网络系统架构的高可管理性、扩展性、TCO等方面都有优异表现。在实际应用过程中，体现出方正科技E&E方案的优势：

　　(1)安装简单、快捷